Lehr- und Lernumgebung auf der Basis von Internet/Intranet- Technologien und konventionellen Lehr- und Lernmethoden: Verbundprojekt "Lernforum Verlagswesen(LEVER)"
نویسنده
چکیده
Der vorliegende Beitrag beschreibt Zielsetzung, Schwerpunkte und erwartete Ergebnisse eines durch das Bundeswirtschaftsministeriums (BMWi) geförderten Forschungsprojektes. Dabei wird eine Qualifizierungsumgebung für kleine und mittlere Verlage geplant, konzipiert und realisiert, die neue internetund intranetbasierter Lernformen (E-Learning) und konventioneller Lernformen (Präsenzveranstaltungen) kombiniert.
منابع مشابه
Erfolgreiche Lehr/Lernmethoden in zwei Online-Studiengängen der Universität Heidelberg
Der Beitrag thematisiert erfolgreiche online Lehr/Lernmethoden, welche in zwei berufsbegleitenden und weiterbildenden Online-Studiengängen der Universität Heidelberg seit 2010 eingesetzt werden. Die einzelnen Lehr/Lernmethoden werden vorgestellt und der Meinung der Studierenden gegenübergestellt, basierend auf den regelmäßig stattfindenden Evaluationen und Feedback-Runden der Online-Studiengäng...
متن کاملMotivation und Herausforderungen für Dozenten bei der Einführung von Mobile Learning
Der Trend zum Einsatz von E-Learning und neuerdings Mobile Learning an deutschen Hochschulen scheint ungebrochen. Die rasante technologische Entwicklung erlaubt die Gestaltung immer neuer Lehr-LernArrangements. Der Fokus der meisten Untersuchungen in diesem Bereich liegt dabei auf Zufriedenheit und Lernerfolg der Studierenden. Dabei wird oft die Sicht der Lehrenden vernachlässigt, deren persönl...
متن کاملInfrastrukturelle Interoperabilität für pervasive Lehr- und Lernarrangements
Mit der wachsenden Bedeutung von Mobilität, allgegenwärtigem IT-Zugang und dynamischer Allokation anpassbarer Inhalte ist eine zunehmende Integration von Technologien des Pervasive Computing in Lehrund Lernprozesse erkennbar. Dieser Artikel analysiert die infrastrukturellen Herausforderungen für pervasive Umgebungen im Allgemeinen und pervasive Hochschulen im Speziellen. Er bewertet basierend a...
متن کاملLehr-Muster bei geringer Ausgangsmotivation für überfachliche Qualifizierung im Software Engineering
Bei der Vermittlung von Arbeitsgrundlagen wie Recherchieren und wissenschaftliches Arbeiten im Studium Software Engineering sehen Lehrende sich insbesondere in der Studieneingangsphase häufig mit ausgesprochen geringer Motivation der Studierenden für diese Themen konfrontiert. Auf Basis des theoretischen Motivationskonzepts der Lernzielund Performanzzielorientierung und der empirischen Erkenntn...
متن کاملAtoCC - didaktischer Ort und erste Erfahrungen
AtoCC (http://www.atocc.de) ist eine modular aufgebaute Lehr-/ Lernumgebung für ausgewählte Inhalte der theoretischen Informatik (formale Sprachen und Automaten) und Grundlagen des Compilerbaus. Sie unterstützt Schülerinnen und Schüler bei der Anwendung von Theorie-Kenntnissen in einem Projektbezogenen Umfeld (Compilerkonstruktion). Das inzwischen etablierte Werkzeug AutoEdit [HW05, Wi06] wurde...
متن کامل